我们在填报高考志愿前，总是倾向多询问、多搜集更多的信息以方便决策。那么，在做类似这样重要的决策前，信息掌握得越多就越有利于决策了吗？
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
填报高考志愿时，我们常如临深渊，渴望通过海量信息消除不确定性。然而，信息的多寡与决策的优劣并非简单的线性关系。正如庄子所言：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。”面对重要抉择，我们需在信息的海洋中掌舵理性之舟，既借力于浪潮，亦警惕漩涡。
信息是决策的基石，但非唯一标准。古人云：“知己知彼，百战不殆。”充分了解自身兴趣、院校特点及专业前景，确能提升决策的科学性。司马迁著《史记》前遍览典籍、实地考察，终成“究天人之际”的史家绝唱；诸葛亮未出茅庐而定三分天下，亦得益于对时局的精准洞察。可见，关键信息的获取是理性决策的前提。但若将“信息”等同于“数量”，则可能陷入误区。心理学中的“选择过载效应”表明，选项过多时，人的决策质量反而下降。填报志愿时，若被数百所高校的招生简章淹没，反而容易因焦虑而草率决定，或陷入“完美主义”的泥潭。
《吕氏春秋》有言：“事多似倒而顺，多似顺而倒。”信息的庞杂性常使人迷失方向。古希腊神话中，伊卡洛斯因飞得太高，蜡翼被太阳融化而坠海；现实中，有人因过度依赖数据模型，忽视内心声音，最终选择与志趣相悖的专业。信息爆炸时代，矛盾的数据、夸张的营销、片面的经验交织成迷雾，让人难辨真伪。更危险的是，过度追求信息完备可能导致“分析瘫痪”——如哈姆雷特般在“生存还是毁灭”的思辦中踌躇不决，错失良机。
真正的决策智慧，在于“以简驭繁”。孔子曰：“学而不思则罔。”面对信息，需以批判性思维筛选核心要素。苏轼在《日喻》中写道：“南方多没人，日与水居也。”擅泳者并非熟记所有水流规律，而是通过实践掌握水性。填报志愿时，与其盲目收集数据，不如明确个人目标，建立评估框架：将兴趣、能力、社会需求作锚点，过滤冗余信息。此外，适度“留白”亦是一种智慧。德国诗人里尔克曾说：“耐心等待，让答案在内心生长。”有时，给心灵以沉淀的空间，反而能听见直觉的声音。
信息如水，可载舟亦可覆舟。重要决策前，我们既不能因噎废食，拒绝信息；亦不可贪多求全，反受其累。唯有以理性为舵，以目标为帆，方能在信息洪流中破浪前行。恰如《中庸》所言：“致广大而尽精微”，既包容万象，又专注本质，或许这才是抉择的真正艺术。
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